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    遠程學(xué)習(xí)和學(xué)校學(xué)習(xí)有什么不同?
    信息來源:寶雞中山專修學(xué)院  ‖  發(fā)稿作者:管理員   ‖  發(fā)布時間:2015年1月13日  ‖  查看2937次  ‖   字體:[] [] []

    遠程教育的最大特點就是學(xué)習(xí)者不受時空的限制,可以自主地選擇學(xué)習(xí)地點和學(xué)習(xí)時間,為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)機會和便利條件,因此它與傳統(tǒng)學(xué)校面授為主的教育有很多不同,主要表現(xiàn)在如下幾方面:

     

    首先,辦學(xué)單位的教師與學(xué)生在時間和空間上是相對分離的,求學(xué)者在教師指導(dǎo)下主要借助于多種媒體的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí),這對學(xué)校提供的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和服務(wù)提出更高要求,同時對學(xué)生運用教學(xué)的媒體資源和信息技術(shù)的能力也有一定的要求。

     

    其次,由于這種學(xué)習(xí)方式缺少傳統(tǒng)學(xué)校的校園環(huán)境,主要不是采用教師面授教學(xué)的形式,而是提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),要求學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主。因而學(xué)習(xí)者要樹立自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的觀念,逐步提高自學(xué)能力和適應(yīng)遠程學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣,發(fā)揮自身個性化的學(xué)習(xí)特點。事實上,遠程教育培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生在自學(xué)能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學(xué)生更強。

     

    第三,遠程學(xué)習(xí)雖然缺少學(xué)生與教師面對面的交流,但是必須建立教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實時或非實時的交流條件。通過EMAILBBS和小組討論等方式進行交流已非常方便,學(xué)習(xí)者要主動利用這種交流方式得到幫助和解決學(xué)習(xí)中的各種問題,還可以開闊視野、增進與社會的聯(lián)系。

                  
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